สถาปัตยกรรมศาสตร์ และการออกแบบ
งานประกันคุณภาพการศึกษา ระดับสำนักวิชา
พื้นที่แห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์นวัตกรรมด้านสถาปัตยกรรมและการออกแบบ มุ่งเน้นการบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่ความเป็นเลิศในระดับสากล
ตารางคะแนน QA ในแต่ละปีงบประมาณ
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S1 การบริหารสำนักวิชาตามเกณฑ์ AUN-QA |
|
|
S1.1 การประกันคุณภาพเชิงกลยุทธ์ (Strategic QA) |
|
|
S1.1.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัฒนธรรมองค์กร (AUN-QA 1 Vision Mission and Culture) |
4 |
|
S1.1.2 การกำกับดูแลองค์กร (AUN-QA 2 Governance) |
5 |
|
S1.1.3 ภาวะผู้นำและการบริหาร (AUN-QA 3 Leadership and Management) |
5 |
|
S1.1.4 การจัดการเชิงกลยุทธ์ (AUN-QA 4 Strategic Management) |
5 |
|
U1.1.5 นโยบายด้านการศึกษา การวิจัย และการบริการวิชาการ (AUN-QA 5 Policies for Education Research and Service) |
4 |
|
S1.1.6 การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (AUN-QA 6 Human Resources Management) |
4 |
|
S1.1.7 การบริหารทรัพยากรทางการเงินและกายภาพ (AUN-QA 7 Financial & Physical Resources Management) |
4 |
|
คะแนนภาพรวมของเกณฑ์ S1.1 |
5 |
|
S1.2 การประกันคุณภาพเชิงระบบ (Systemic QA) |
|
|
S1.2.1 ระบบการประกันคุณภาพภายใน (AUN-QA 9 Internal Quality Assurance System) |
4 |
|
S1.2.2 การประเมินคุณภาพภายในและภายนอก (AUN-QA 10 Internal and External QA Assessment) |
4 |
|
S1.2.3 ระบบการจัดการข้อมูลสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพภายใน (AUN-QA 11 IQA Information Management) |
4 |
|
S1.2.4 การส่งเสริมคุณภาพ (AUN-QA 12 Quality Enhancement) |
4 |
|
คะแนนภาพรวมของเกณฑ์ S1.2 |
4 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S1.3 การประกันคุณภาพเชิงภารกิจ (Functional QA) |
|
|
ภารกิจด้านการจัดการศึกษา (Education) |
|
|
S1.3.1 การรับสมัครและคัดเลือกนักศึกษา (AUN-QA 13 Student Recruitment and Admission) |
4 |
|
S1.3.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตร (AUN-QA 14 Curriculum Design and Review) |
4 |
|
S1.3.3 การจัดการเรียนและการสอน (AUN-QA 15 Teaching and Learning) |
4 |
|
S1.3.4 การประเมินนักศึกษา (AUN-QA 16 Student Assessment) |
4 |
|
S1.3.5 การส่งเสริมและให้บริการแก่นักศึกษา (AUN-QA 17 Student Services and Support) |
4 |
|
ภารกิจด้านการวิจัย (Research) |
|
|
S1.3.6 การจัดการงานวิจัย (AUN-QA 18 Research Management) |
4 |
|
S1.3.7 การจัดการทรัพย์สินทางปัญญา (AUN-QA 19 Intellectual Property Management) |
4 |
|
S1.3.8 ความร่วมมือในการวิจัยและความร่วมมือ (AUN-QA 20 Research Collaboration and Partnerships) |
4 |
|
ภารกิจด้านการวิจัย (Research) |
|
|
S1.3.9 การบริการวิชาการ (AUN-QA 21 Community Engagement and Service) |
5 |
|
คะแนนภาพรวมของเกณฑ์ S1.3 |
4 |
|
S1.4 ผลลัพธ์ (Results) |
|
|
S1.4.1 ผลลัพธ์ด้านการจัดการศึกษา (AUN-QA 22 Educational Results) |
4 |
|
S1.4.2 ผลลัพธ์ด้านการวิจัย (AUN-QA 23 Research Results) |
3 |
|
S1.4.3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ (AUN-QA 24 Service Results) |
5 |
|
S1.4.4 ผลลัพธ์ด้านการเงินและการตลาด (AUN-QA 25 Financial & Market Results) |
4 |
|
คะแนนภาพรวมของเกณฑ์ S1.4 |
4 |
|
คะแนนภาพรวมของเกณฑ์ S1.1-S1.4 |
4 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S2 การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ในระดับสำนักวิชา |
|
|
S2.1 ร้อยละของอาจารย์ประจำของสำนักวิชาที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ (WU-U-1-1-1) |
7 |
|
S2.2 ร้อยละผลสัมฤทธิ์ของหน่วยงานตามคำรับรองการปฏิบัติงาน (WU-U-1-2-4) |
6 |
|
S2.3 ร้อยละของหลักสูตรที่มีผลการประกันคุณภาพการศึกษาไม่น้อยกว่า 4.00 (WU-U-1-4-15) |
7 |
|
S2.4 ร้อยละของอาจารย์ประจำของสำนักวิชาที่ได้รับการรับรอง Fellowship จาก AdvanceHE ต่อจำนวนอาจารย์ประจำสำนักวิชาที่มีคุณสมบัติทั้งหมด (WU-U-1-5-16) |
6 |
|
S2.5 ร้อยละของอาจารย์ประจำของสำนักวิชาที่ได้รับผลการประเมินการสอนตามกรอบ UKPSF โดยนักศึกษาเฉลี่ยสูงกว่า 4.50 (WU-U-1-6-18) |
7 |
|
S2.6 ร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่สอบผ่านใบประกอบวิชาชีพภายใน 1 ปี หลังจบการศึกษา (WU-U-1-7-22) |
N/A |
|
S2.7 ร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่สอบผ่าน Exit Exam ของหลักสูตร ตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด (WU-U-1-7-23) |
7 |
|
S2.8 จำนวนโครงการที่เผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่นและของชาติ หรือส่งเสริมการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและศาสนา (WU-U-1-8-30) |
7 |
|
S2.9 จำนวนบทความที่ตีพิมพ์และเผยแพร่ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติ (ในฐานข้อมูล Scopus) (ตัวชี้วัด THE) (WU-U-2-1-1) |
0.94 |
|
S2.10 ร้อยละจำนวนบทความที่มีความร่วมมือวิจัยระดับนานาชาติ (Active International Research Collaboration)(ตัวชี้วัด THE) (WU-U-2-2-6) |
7 |
|
S2.11 ร้อยละของตัวชี้วัดยุทธศาสตร์ระดับหน่วยงานที่บรรลุเป้าหมายตามแผนยุทธศาสตร์ซึ่งผ่านการอนุมัติโดยสภามหาวิทยาลัย |
5 |
|
S2.12 ผลประเมินคะแนนหน่วยงานกลุ่มสำนักวิชา |
5 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S2.1-S2.12 |
5.99 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S1 การนำองค์กร |
(เกณฑ์ 5 คะแนน) |
|
S1.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัฒนธรรมองค์กร (AUN-QA 1) |
4 |
|
S1.2 การกำกับดูแลองค์กร (AUN-QA 2) |
4 |
|
S1.3 ภาวะผู้นำและการบริหาร (AUN-QA 3) |
4 |
|
S1.4 การจัดการเชิงกลยุทธ์ (AUN-QA 4) |
4 |
|
S1.5 นโยบายตามภารกิจหลักขององค์กร (AUN-QA 5) |
4 |
|
S1.6 การสร้างเครือข่ายและความสัมพันธ์กับภายนอก (AUN-QA 8) |
4 |
|
S1.7 ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร (1 ตัวชี้วัด) |
4.47 |
|
– 1) ร้อยละผลสัมฤทธิ์ของหน่วยงานตามคำรับรองการปฏิบัติงาน (WU2-3-4) |
4.07 |
|
– 2) ร้อยละของตัวชี้วัดยุทธศาสตร์ที่บรรลุเป้าหมายตามแผน (WU2-3-6) |
4.86 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S1 |
4.07 |
|
S2 การจัดการศึกษา |
|
|
S2.1 การรับสมัครและคัดเลือกนักศึกษา (AUN-QA 13) |
4 |
|
S2.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตร (AUN-QA 14) |
4 |
|
S2.3 การจัดการเรียนการสอน (AUN-QA 15) |
4 |
|
S2.4 การประเมินนักศึกษา (AUN-QA 16) |
4 |
|
S2.5 การส่งเสริมและให้บริการแก่นักศึกษา (AUN-QA 17) |
4 |
|
S2.6 ผลลัพธ์ด้านการจัดการศึกษา (13 ตัวชี้วัด) |
4.37 |
|
– 1) ร้อยละของอาจารย์ที่มีผลประเมินการสอนไม่น้อยกว่า 4.50 (WU 3-2-4) |
2.5 |
|
– 2) ร้อยละของรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอนตามกรอบ UKPSF (WU3-3-5) |
5 |
|
– 3) ร้อยละของรายวิชาที่มีการประเมินผู้เรียนแบบ Formative Assessment (WU3-3-6) |
5 |
|
– 4) จำนวนผลงาน/รางวัลของนักศึกษาระดับปริญญาตรี (WU4-1-3) |
5 |
|
– 5) ร้อยละของนักศึกษาที่สูญเสียต่อรุ่น (พ้นสภาพ) (WU4-1-4) |
5 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
– 6) ร้อยละของนักศึกษา ป.ตรี ที่สำเร็จการศึกษาตามกำหนด (WU4-1-5) |
4.82 |
|
– 7) ร้อยละของนักศึกษา บัณฑิตศึกษา ที่สำเร็จการศึกษาตามกำหนด (WU4-1-6) |
N/A |
|
– 8) ร้อยละความพึงพอใจของนายจ้างต่อผู้สำเร็จศึกษา (WU4-2-7) |
5 |
|
– 9) ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านใบประกอบวิชาชีพ (WU4-3-10 + 12) |
N/A |
|
– 10) ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่าน Exit Exam (WU4-3-11 + 13 + 14) |
5 |
|
– 11) ร้อยละของนักศึกษาที่ผ่านเกณฑ์ทดสอบภาษาอังกฤษ (WU4-3-15) |
1.91 |
|
– 12) ร้อยละของนักศึกษาที่ผ่านเกณฑ์ทดสอบทักษะดิจิทัล (WU4-3-17) |
3.95 |
|
– 13) ร้อยละของจำนวนการรับนักศึกษาตามแผน (WU4-4-18) |
5 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S2 |
4.06 |
|
S3 การวิจัย |
|
|
S3.1 การจัดการงานวิจัย (AUN-QA 18) |
5 |
|
S3.2 การจัดการทรัพย์สินทางปัญญา (AUN-QA 19) |
5 |
|
S3.3 ความร่วมมือในการวิจัยและคู่ความร่วมมือ (AUN-QA 20) |
4 |
|
S3.4 ผลลัพธ์ด้านการวิจัย (6 ตัวชี้วัด) |
2.84 |
|
– 1) จำนวนบทความที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus (WU1-1-1) |
4.09 |
|
– 2) จำนวนการได้รับการอ้างอิงบทความ (WU1-1-2) |
0.77 |
|
– 3) จำนวนผลงานวิจัยที่นำไปพัฒนาต่อยอด (WU1-1-3) |
5 |
|
– 4) ร้อยละของอาจารย์ที่ผลงานวิจัยได้รับการตีพิมพ์ใน Scopus (WU1-3-7) |
4.17 |
|
– 5) จำนวนทุนวิจัยจากภายนอก (WU6-1-1) |
3 |
|
– 6) ร้อยละของจำนวนบทความที่มีผู้ร่วมตีพิมพ์จากต่างประเทศ (WU6-1-3) |
0 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S3 |
4.21 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S4 การบริการวิชาการและการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
|
|
S4.1 การบริการวิชาการ (AUN-QA 21) |
5 |
|
S4.2 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
5 |
|
S4.3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการฯ (3 ตัวชี้วัด) |
5 |
|
– 1) จำนวนผลงานที่นำไปใช้ประโยชน์ตามความต้องการของชุมชน (WU1-2-4) |
5 |
|
– 2) ร้อยละความพึงพอใจของผู้รับบริการ (WU1-2-5) |
5 |
|
– 3) ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการด้านศิลปวัฒนธรรม (WU1-2-6) |
5 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S4 |
5 |
|
S5 การบริหารจัดการและการประกันคุณภาพ |
|
|
S5.1 การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (AUN-QA 6) |
4 |
|
S5.2 การบริหารทรัพยากรทางการเงินและกายภาพ (AUN-QA 7) |
4 |
|
S5.3 การบริหารการประกันคุณภาพการศึกษา (AUN-QA 9,10,11,12) |
4 |
|
S5.4 ผลลัพธ์ทางการบริหารจัดการฯ (5 ตัวชี้วัด) |
4.16 |
|
– 1) ร้อยละของอาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก (WU2-4-8) |
1.62 |
|
– 2) ร้อยละของอาจารย์ประจำที่มีตำแหน่งทางวิชาการ (WU2-4-9) |
5 |
|
– 3) ร้อยละของอาจารย์ที่ผ่านการอบรม Pre-UKPSF หรือ UKPSF (WU3-4-8) |
5 |
|
– 4) ร้อยละของอาจารย์ที่ได้รับ Fellowship (WU3-4-9) |
4.17 |
|
– 5) ผลการประเมินคุณภาพภายในระดับหลักสูตร (WU2-1-1) |
5 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S5 |
4.04 |
|
คะแนนเฉลี่ย S1-S5 |
4.2 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S1 การนำองค์กร |
|
|
S1.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัฒนธรรมองค์กร (AUN-QA 1) |
4 |
|
S1.2 การกำกับดูแลองค์กร (AUN-QA 2) |
4 |
|
S1.3 ภาวะผู้นำและการบริหาร (AUN-QA 3) |
4 |
|
S1.4 การจัดการเชิงกลยุทธ์ (AUN-QA 4) |
4 |
|
S1.5 นโยบายตามภารกิจหลักสูตรขององค์กร (AUN-QA 5) |
4 |
|
S1.6 การสร้างเครือข่ายและความสัมพันธ์กับภายนอก (AUN-QA 8) |
4 |
|
S1.7 ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร |
4.21 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S1 |
4.03 |
|
S2 การจัดการศึกษา |
|
|
S2.1 การรับสมัครและคัดเลือกนักศึกษา (AUN-QA 13) |
4 |
|
S2.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตร (AUN-QA 14) |
4 |
|
S2.3 การจัดการเรียนการสอน (AUN-QA 15) |
4 |
|
S2.4 การประเมินนักศึกษา (AUN-QA 16) |
4 |
|
S2.5 การส่งเสริมและให้บริการแก่นักศึกษา (AUN-QA 17) |
4 |
|
S2.6 ผลลัพธ์ด้านการจัดการศึกษา (AUN-QA 22) |
4.71 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S2 |
4.12 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S3 การวิจัย |
|
|
S3.1 การจัดการงานวิจัย (AUN-QA 18) |
4 |
|
S3.2 การจัดการทรัพย์สินทางปัญญา (AUN-QA 19) |
4 |
|
S3.3 ความร่วมมือในการวิจัยและคู่ความร่วมมือ (AUN-QA 20) |
4 |
|
S3.4 ผลลัพธ์ด้านการวิจัย (AUN-QA 23) |
3.55 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S3 |
3.89 |
|
S4 การบริการวิชาการและการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
|
|
S4.1 การบริการวิชาการ (AUN-QA 21) |
5 |
|
S4.2 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
4 |
|
S4.3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการและการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
4.86 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S4 |
4.62 |
|
S5 การบริหารจัดการและการประกันคุณภาพ |
|
|
S5.1 การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (AUN-QA 6) |
4 |
|
S5.2 การบริหารทรัพยากรทางการเงินและกายภาพ (AUN-QA 7) |
4 |
|
S5.3 การบริหารการประกันคุณภาพการศึกษา (AUN-QA 9,10,11,12) |
4 |
|
S5.4 ผลลัพธ์ทางการบริหารจัดการและการประกันคุณภาพการศึกษา |
4 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S5 |
4.11 |
|
คะแนนเฉลี่ย S1-S5 |
4.21 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S1 การนำองค์กร |
|
|
S1.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัฒนธรรมองค์กร (AUN-QA 1) |
4 |
|
S1.2 การกำกับดูแลองค์กร (AUN-QA 2) |
4 |
|
S1.3 ภาวะผู้นำและการบริหาร (AUN-QA 3) |
4 |
|
S1.4 การจัดการเชิงกลยุทธ์ (AUN-QA 4) |
4 |
|
S1.5 นโยบายตามภารกิจหลักสูตรขององค์กร (AUN-QA 5) |
4 |
|
S1.6 การสร้างเครือข่ายและความสัมพันธ์กับภายนอก (AUN-QA 8) |
4 |
|
S1.7 ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร |
2.96 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S1 |
3.85 |
|
S2 การจัดการศึกษา |
|
|
S2.1 การรับสมัครและคัดเลือกนักศึกษา (AUN-QA 13) |
3 |
|
S2.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตร (AUN-QA 14) |
4 |
|
S2.3 การจัดการเรียนการสอน (AUN-QA 15) |
4 |
|
S2.4 การประเมินนักศึกษา (AUN-QA 16) |
3 |
|
S2.5 การส่งเสริมและให้บริการแก่นักศึกษา (AUN-QA 17) |
3 |
|
S2.6 ผลลัพธ์ด้านการจัดการศึกษา (AUN-QA 22) |
4.17 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S2 |
3.53 |
| เกณฑ์ | คะแนนผลการประเมิน |
|---|---|
|
S3 การวิจัย |
|
|
S3.1 การจัดการงานวิจัย (AUN-QA 18) |
3 |
|
S3.2 การจัดการทรัพย์สินทางปัญญา (AUN-QA 19) |
3 |
|
S3.3 ความร่วมมือในการวิจัยและคู่ความร่วมมือ (AUN-QA 20) |
3 |
|
S3.4 ผลลัพธ์ด้านการวิจัย (AUN-QA 23) |
1.63 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S3 |
2.66 |
|
S4 การบริการวิชาการและการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
|
|
S4.1 การบริการวิชาการ (AUN-QA 21) |
4 |
|
S4.2 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ (AUN-QA 24) |
5 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S4 |
4.5 |
|
S5 การบริหารจัดการและการประกันคุณภาพ |
|
|
S5.1 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
4 |
|
S5.2 ผลลัพธ์ด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม |
4.58 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S5 |
4.29 |
|
S6 การบริหารจัดการและการประกันคุณภาพ |
|
|
S6.1 การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (AUN-QA 6) |
3 |
|
S6.2 การบริหารทรัพยากรทางการเงินและกายภาพ (AUN-QA 7) |
3 |
|
S6.3 การบริหารการประกันคุณภาพการศึกษา (AUN-QA 9,10,11,12) |
4 |
|
S6.4 ผลลัพธ์ทางการบริหารจัดการและการประกันคุณภาพการศึกษา (AUN-QA 25) |
3.68 |
|
คะแนนเฉลี่ยของเกณฑ์ S6 |
3.42 |
|
คะแนนเฉลี่ย S1-S6 |
3.6 |
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
ปีการศึกษา 2561 สำนักวิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ มีการประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์การประกันคุณภาพของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา จำนวน 5 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินตนเองในภาพรวมอยู่ในระดับดี (คะแนนเฉลี่ย 4.30) และเมื่อพิจารณาผลการประเมินในระดับองค์ประกอบ สรุปได้ดังนี้
องค์ประกอบที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก (ค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 4.51–5.00) มีจำนวน 3 องค์ประกอบ
องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย (คะแนนเฉลี่ย 5.00)
องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ (คะแนนเฉลี่ย 5.00)
องค์ประกอบที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม (คะแนนเฉลี่ย 5.00)
องค์ประกอบที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับดี (ค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 3.51–4.50) มีจำนวน 2 องค์ประกอบ
องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต (คะแนนเฉลี่ย 3.66)
องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ (คะแนนเฉลี่ย 4.50)
จากตารางวิเคราะห์คุณภาพการศึกษาภายในสำนักวิชาฯ พบว่า
ปัจจัยนำเข้า (Input) มีทั้งหมด 4 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินอยู่ในระดับพอใช้ คะแนนเฉลี่ย 3.24
กระบวนการ (Process) มีทั้งหมด 7 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก คะแนนเฉลี่ย 4.86
ผลลัพธ์ (Output) มีทั้งหมด 2 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก คะแนนเฉลี่ย 4.51
จุดเด่น/แนวทางเสริม และจุดที่ควรพัฒนา/แนวทางปรับปรุง
องค์ประกอบที่ 1: การผลิตบัณฑิต
จุดเด่น:
มีการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ สามารถสร้างบัณฑิตให้มีอัตลักษณ์ของสำนักวิชา ฯ สอดคล้องกับมหาวิทยาลัย เป็นที่พึงพอใจของสถานประกอบการ
แนวทางเสริม:
จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เช่น การนำเสนองานในด้านวิชาชีพ การสื่อสารในรูปแบบของเอกสารทางการ
ฝึกทักษะการสื่อสารในรูปแบบที่เป็นทางการ เช่น การเขียนจดหมายติดต่ออย่างเป็นทางการเพื่อส่งทาง e-mail จดหมายสมัครงาน จดหมายเชิงธุรกิจ การตั้งชื่อ e-mail แบบทางการ เป็นต้น
จุดที่ควรพัฒนา:
การพัฒนาคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ในระดับปริญญาเอก และการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ สำนักวิชาฯ ต้องให้ความสำคัญในการวางแผน ส่งเสริมสนับสนุน และติดตามอย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มจำนวนให้มากขึ้น
องค์ประกอบที่ 2: การวิจัย
จุดเด่น:
ผลงานวิจัยมีคุณภาพ เป็นรูปธรรม สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง และสามารถถ่ายทอดลงสู่กระบวนการเรียนการสอน เกิดเป็นผลงานของนักศึกษา ที่นำไปต่อยอดในการจดอนุสิทธิบัตร/สิทธิบัตร เป็นจำนวนมาก
แนวทางเสริม:
สำนักวิชาฯ มีงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่หลากหลาย ควรส่งเสริมและสนับสนุนให้ทำงานวิจัย/งานสร้างสรรค์ โดยบูรณาการกับศาสตร์ในสาขาอื่นๆ ทั้งภายในสำนักวิชาฯ และภายนอก
สำนักวิชาฯ ต้องให้ความสำคัญในการวางแผน ส่งเสริมสนับสนุน และติดตามในด้านทุนวิจัย โครงการวิจัย และผลงานวิชาการอย่างต่อเนื่อง รวมถึงการวางแผนเพื่อขอทุนวิจัยจากภายนอกเพิ่มขึ้น
องค์ประกอบที่ 3: การบริการวิชาการ
จุดเด่น:
การให้บริการวิชาการและวิชาชีพ สามารถดำเนินการให้กับชุมชน สังคม เกิดความเข้มแข็ง ทั้งในเชิงเศรษฐกิจ ศิลปะวัฒนธรรม
กิจกรรมบริการวิชาการที่เกิดขึ้นสามารถบูรณาการ เชื่อมโยงกับหลักสูตร/รายวิชา ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีทักษะปฏิบัติงานได้จริง เป็นที่ชื่นชมของชุมชนและสังคมภายนอก
แนวทางเสริม:
ควรกำหนดวัตถุประสงค์ของแผนงาน/กิจกรรม ที่มีตัวบ่งชี้ และค่าเป้าหมายที่ชัดเจน เพื่อให้ง่ายต่อการประเมินผล และนำผลการประเมินไปปรับปรุงในปีต่อไป
องค์ประกอบที่ 4: การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
จุดเด่น:
การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม มีระบบกลไกที่สามารถสร้างผลงานเป็นเชิงประจักษ์ต่อชุมชนและสังคมภายนอก
กิจกรรมทำนุบำรุงศิลปะ วัฒนธรรม ที่เกิดขึ้นสามารถบูรณาการ เชื่อมโยงหลักสูตร/รายวิชา ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีทักษะปฏิบัติงานได้จริง เป็นที่ชื่นชมของชุมชนและสังคมภายนอก
แนวทางเสริม:
ควรนำโครงการ/กิจกรรม เกี่ยวกับทำนุบำรุงศิลปะ วัฒนธรรม ที่พัฒนาโดยสำนักวิชาฯ เข้ารับการประเมินในระดับชาติ เพื่อให้เกิดการยอมรับในการเป็นต้นแบบ
องค์ประกอบที่ 5: การบริหารจัดการ
จุดเด่น:
บุคลากรในสำนักวิชาฯ มีความเข้มแข็งในการปฏิบัติงาน ทั้งภารกิจหลักและภารกิจรอง สามารถสร้างผลงานได้ทัดเทียมกับหน่วยงานอื่นๆ ที่มีบุคลากรมากกว่า
แนวทางเสริม:
ควรจัดทำฐานข้อมูลกลางที่อนุกรรมการแต่ละคณะ สามารถดึงไปใช้ประกอบการดำเนินงานได้อย่างสะดวก สามารถสร้างความเข้าใจร่วมกัน และลดความซ้ำซ้อนการปฏิบัติงานหรือรวบรวมข้อมูล
ข้อเสนอแนะ
สำนักวิชาฯ ควรวิเคราะห์ข้อมูลต้นทุนต่อหน่วยในการผลิตบัณฑิตของแต่ละหลักสูตรให้ชัดเจนเพื่อประโยชน์ในการวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร และโอกาสในการแข่งขัน
การบริหารความเสี่ยง ควรมีการประเมินและวิเคราะห์ความเสี่ยง การจัดลำดับความเสี่ยงและความสำคัญ จัดทำแผนบริหารความเสี่ยงที่ชัดเจน มีกระบวนการดำเนินงานตามแผน รวมถึงการสร้างแนวทางป้องกันและแนวทางแก้ไข จนได้ผลลัพธ์ของความเสี่ยงที่ลดลง
ข้อสังเกตเพิ่มเติม
สถานประกอบการมีความพึงพอใจต่อคุณภาพบัณฑิตในแง่ของทัศนคติในการทำงาน ความมีวินัย ความอดทน แต่อยากให้เพิ่มทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ การใช้เทคโนโลยี และพื้นฐานทางศิลปะที่มีรสนิยม
การสนับสนุนห้องเรียน ห้องปฏิบัติงานเฉพาะทาง และโปรแกรมสนับสนุนการทำงานที่ทันสมัยและเหมาะสมกับหลักสูตร
